5月21日，海南省海口市滨海第九小学三、四年级的39个学生跟着老师唱起了海南琼剧。本报记者 赖书闻 摄

　　本报讯（记者赖书闻）“为人子方少时，亲师友习礼仪，融四岁能让梨，弟子长宜先知……”近日，海南省海口市滨海第九小学三、四年级的39个学生跟着老师唱起了海南琼剧。

　　海南琼剧，是该校每周五下午，三、四、五年级学生按照自己的兴趣报名参加的校本课程之一。

　　“了解海南民族文化，传承海南家乡遗产。”该校音乐老师黎明珠告诉记者，琼剧是*非物质文化遗产，学习琼剧得先学习海南话，如果按照传统的方法进行学习，学生们学起来很有难度，也很难勾起学生的兴趣。为此，黎明珠请教了海南省琼剧研究传播中心主任邓群坚。“邓老师按照古诗词进行编曲，通俗易懂，学生们学起来简单很多，而且兴致高。”

　　童心泥塑则让学生展示海南人文气息。“我带着学生到骑楼小街，让他们自己去感受、观察，回来他们按照自己观察到的进行制作。”美术老师李亦兵说，骑楼是海口市的地标性建筑群，按照民国时期南洋风格所建。

　　除此之外，李亦兵还把海南“黎锦图案”带入课堂。“‘黎锦’是海南非物质文化遗产，我想把海南本土文化，用不同形式展现出来，在以后的课堂，也会引导学生自己去挖掘海南文化。”记者走访中发现，在海口，不仅是滨海第九小学，还有第二十五小学、一中、英才学校等多所学校都开设了海南特色的校本课程。

　　“传统文化需要学习和传承，孩子们的兴趣和个性同样要重视，在学习的同时，让每一个孩子找到自己喜欢的，发掘自己的特长，做*好的自己。”海口市教育研究培训院院长、滨海第九小学校长潘华莉告诉记者，将海南特有的旅游文化资源编入课程教学，把海南独特的贝壳、黎族文化等编入教材学习，用海南的旅游文化资源以“话说海南”为主题，采取说一说、做一做、唱一唱、跳一跳、画一画等多种综合实践活动，让孩子们拥有鲜明的“海南印记”，更加热爱自己所生活的土地。